Sportdag

Op donderdag 23 februari nam het derde en vierde leerjaar deel aan de sportdag georganiseerd door de sportdienst en de sportleerkrachten van groot Assenede. De kinderen werden verrast met heel wat leuke activiteiten: klimmen en klauteren, jiu jitsu, fietsen op gekke wieltjes, rekkerspringen, capoeira, speleobox, ...
Een grote pluim voor de organisatoren en sportleerkrachten!

Bekijk hier heel wat sportieve kiekjes!
https://goo.gl/photos/9Xkyoo3KLx3ikmf96

Carnaval

Vandaag vierden we carnaval in de Schoolstraat.

We startten de dag met niveaulezen. Daarna  namen de kinderen deel aan een muzische activiteit in 3 klassen. L1, L2 en L3 schoven telkens door en ook 4, 5 en 6 werkten samen.

In mijn klas kwam drama aan bod. De kinderen maakten kennis met de miniontaal. Ze mochten zelf een nonsenswoord verzinnen en uitbeelden. 

In L1 kregen de kinderen ritmische oefeningen en in L2 werd een minionsbril geknutseld.

In het album hieronder vind je veel kiekjes terug! Neem zeker ook een kijkje op de andere blogs voor nog meer foto's!

https://goo.gl/photos/hafAPF9PK3gCzugq8

Andere links van L1 en L2:

https://goo.gl/photos/fd59EvLyZKykrY888

https://photos.google.com/u/1/album/AF1QipO3IuUXRPzyxnctS9AW00h7d4v4S_Wh8YQ9iRWe

Techniek L3: BeeBot programmeren

Onze school kocht 6 Bee Bots aan. Dit zijn eigenlijk kleine robotjes die de kinderen zelf kunnen "programmeren". De robots kunnen wel 40 instructies uitvoeren.
Eerst legde ik de werking uit en probeerden we de Bee Bot uit. De kinderen gaven de robot instructies om van het ene carnavalsfiguurtje naar het andere te lopen.
Daarna gingen ze per 3 aan de slag. Ze kregen een opdrachtfiche, een meetlatje om in te schatten hoever 1 stap per instructie is, carnavalsprentjes en een Bee Bot natuurlijk

De kinderen vonden het superleuk!

Klik op onderstaand filmpje!

Valentijnskaart maken

The making off...

Nadenkertje: Liefde is....

Enkele resultaten:

Toneel: Joris en de geheimzinnige toverdrank

Vandaag trokken we richting Bijenkorf voor een toneelvoorstelling. Het toneelstuk is gebaseerd op het boek van Roald Dahl, " Joris en de geheimzinnige toverdrank".

Het decor bestond uit 2 houten kasten met daarin de personages op doeken.  Zo eenvoudig en toch zo knap! De kinderen genoten enorm van de voorstelling!

Fijne verjaardag!

De temperatuur

Vandaag leerden we de temperatuur aflezen, aanduiden en het verschil berekenen. Niet gemakkelijk!

Bij het aanduiden van negatieve temperaturen is het belangrijk om te te beginnen tellen van nul graden naar beneden terwijl we bij positieve temperaturen naar boven tellen.

Ook het verschil berekenen tussen een positieve temperatuur en een negatieve temperatuur is niet gemakkelijk...

Cijferen: aftrekken met 2x lenen en met nullen!

Gisteren leerden we cijferend aftrekken met 2 x lenen. Niet gemakkelijk!
Vandaag gingen we nog een stapje verder en kwamen er overal nullen in de oefeningen voor.
Bij de moeilijkste oefeningen liet ik de kinderen eerst zelf de oplossingsmethode zoeken... En ja hoor! Een aantal kinderen vonden zelfstandig de juiste wijze van oplossen! Knap!
De kinderen waren heel enthousiast en cijferden er op hun leitje  duchtig op los!
Verkeerd? Geen probleem! Spons erover :-)

L.O.: Tussen vier vuren

Vandaag trokken we naar buiten waar een heerlijk "lentezonnetje" ons de nodige vitamines bezorgde!
We speelden tussen 4 vuren ter voorbereiding van het SVS-tornooi dat binnenkort plaats vindt.

Naar de bib

Elke leerling heeft na het afleggen van de leestest een nieuw leesniveau gekregen.
Hoog tijd om naar de bib te gaan en enkele boekjes op niveau en interesse te kiezen.
In de klas wordt er veel tussendoor gelezen als een opdracht klaar is. Soms wordt er ook eens 10 minuten gelezen waarbij een opdracht wordt gegeven. De kinderen moeten dan tijdens het lezen 3 naamwoorden, werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, ... zoeken.
Deze week deden we dat de eerste keer en het ging al vrij goed. Ze zochten elk 3 hoe-woorden of bijvoeglijke naamwoorden.

Metend Rekenen: kg en g

Vandaag stond wegen op het programma. Kinderen hebben het moeilijk met begrippen als kg en g.
Eerst moesten de kinderen aan den lijve ondervinden hoe zwaar en hoe licht 1 kg en 1 g is. Ze zochten tussen de voorwerpen het passende product: een pak suiker en een theezakje.
Daarna wogen we de voorwerpen en zagen we dat 1kg = 1000 g... 1000 theezakjes dus!
We maakten ook kennis met verschillende weegschalen en hun onderverdelingen. tellen we per 10, 25, 50,100...? Aflezen hoeveel iets weegt is niet altijd gemakkelijk.
Op de digitale weegschaal is dat natuurlijk makkelijk. Maar daar moeten we het gewicht in gram natuurlijk ook kunnen omzetten! 1500 g = anderhalve kg, 500g = een halve kg, ...

Daarna mochten de kinderen in groepjes aan de slag!